PERCHÉ QUESTO LIBRO È SPECIALE?

Il bambino che è in noi racconta una delle esperienze educative più innovative sviluppate in Italia nell’ambito dell’infanzia e della formazione. Attraverso il contributo di due psicologi dell’età evolutiva, il libro esplora le dinamiche relazionali che si sviluppano tra bambini, educatori e famiglie all’interno dei servizi educativi.

L’opera nasce da una lunga esperienza sul campo e da un intenso lavoro di ricerca svolto nei nidi e nelle scuole comunali dell’infanzia della provincia di Reggio Emilia. Inoltre, gli autori offrono una lettura originale delle relazioni educative, mettendo al centro il valore dell’ascolto, dell’empatia e della collaborazione tra scuola e famiglia.

Grazie a questo approccio, il volume rappresenta una risorsa preziosa per educatori, insegnanti, psicologi, studenti e genitori interessati ai processi di crescita e sviluppo infantile.

COSA TROVERAI IN QUESTO LIBRO?

✓ Approfondimenti sulla psicologia dell’età evolutiva

✓ Analisi delle relazioni tra bambini e adulti

✓ Esperienze educative sviluppate a Reggio Emilia

✓ Il ruolo degli educatori nei servizi per l’infanzia

✓ Il rapporto tra scuola e famiglia

✓ Il concetto di alleanza educativa

✓ Modelli relazionali applicati all’infanzia

✓ Riflessioni sulla crescita emotiva del bambino

✓ Esperienze di ricerca sul campo

✓ Strumenti per comprendere i processi educativi

✓ Approcci psicologici e psicoanalitici

✓ Analisi dei cambiamenti sociali e familiari

DESCRIZIONE LUNGA

Il bambino che è in noi: comprendere l’infanzia per comprendere noi stessi

Il bambino che è in noi è un’opera che nasce dall’incontro tra psicologia, educazione e ricerca sul campo. Attraverso l’esperienza maturata nei servizi educativi dell’infanzia della provincia di Reggio Emilia, gli autori propongono una riflessione approfondita sullo sviluppo del bambino e sulle relazioni che accompagnano la crescita.

Fin dalle prime pagine emerge l’importanza del contesto educativo come luogo di costruzione dell’identità e delle competenze relazionali. Per questo motivo il libro analizza il ruolo fondamentale svolto da educatori, insegnanti e genitori nel percorso evolutivo dei più piccoli.

Inoltre, il volume evidenzia come il benessere del bambino sia strettamente collegato alla qualità delle relazioni che si sviluppano attorno a lui.

Un modello educativo fondato sulla relazione

Uno degli aspetti più significativi dell’opera riguarda la descrizione di un modello educativo che pone al centro il legame umano. Infatti, gli autori mostrano come la relazione individualizzata tra educatore e bambino possa favorire lo sviluppo emotivo, cognitivo e sociale.

Allo stesso tempo, viene approfondita l’importanza della collaborazione con le famiglie. Grazie a una vera e propria alleanza educativa, scuola e genitori possono contribuire insieme alla crescita armoniosa del bambino.

Particolarmente interessante risulta l’analisi delle dinamiche relazionali che si sviluppano nei servizi educativi, osservate attraverso anni di esperienza diretta e ricerca.

Un testo per educatori, psicologi e genitori

Il bambino che è in noi si rivolge a tutti coloro che operano nel campo dell’educazione e della formazione. Tuttavia, la chiarezza espositiva rende il libro accessibile anche ai genitori interessati a comprendere meglio il mondo dell’infanzia.

Inoltre, le riflessioni proposte mantengono una sorprendente attualità, poiché affrontano temi che continuano a essere centrali nel dibattito educativo contemporaneo. Di conseguenza, il volume rappresenta una lettura utile per chi desidera approfondire il valore delle relazioni nella crescita dei bambini e nello sviluppo della società.

DATI EDITORIALI COMPLETI

Autori: Leonardo Angelini, Deliana Bertani

Editore: Youcanprint

Data pubblicazione: 29 ottobre 2021

Lingua: Italiano

ISBN: 9791220361842

Copertina: Brossura

Pagine: 284

Condizione: Nuovo